ማህበራዊነት በአጠቃላይ አንድ ሰው የተወሰኑ የባህሪይ አመለካከቶችን ፣ አመለካከቶችን ፣ የተለያዩ ማህበራዊ ደንቦችን እና እሴቶችን የሚቀበልበት እንዲሁም በህብረተሰቡ ውስጥ ስኬታማ ሥራ እንዲሰሩ አስተዋፅዖ የሚያደርጉ ዕውቀቶችን እና ክህሎቶችን የሚማርበት ሂደት ነው ፡፡
ማህበራዊነት እንደ ማህበራዊ ክስተት
ማህበራዊነት አንድ ሰው የራሱን “እኔ” በመገንባቱ ፣ አንድ ሰው እንደ አንድ ሰው ልዩነቱ በሚፈጠርበት ፣ የባህሪይ አመለካከቶችን ፣ ማህበራዊ ደንቦችን እና እሴቶችን በማፅደቅ የቡድኑን ህጎች የሚቀበልበት ሂደት ነው በኅብረተሰቡ ውስጥ ለተሳካ ሥራ ፡፡ ማህበራዊነት ከባህል ፣ ከትምህርት እና ከአስተዳደግ ጋር መተዋወቅን የመሰሉ ሂደቶችን ያጠቃልላል ፣ በዚህም ግለሰቡ ማህበራዊ ተፈጥሮን ተቀብሎ በማኅበራዊ ሕይወት ውስጥ ለመሳተፍ ይችላል ፡፡ በግለሰባዊ ማህበራዊ ሂደት ውስጥ የቅርብ ዘመድ ይሳተፋል - ቤተሰብ ፣ ጓደኞች ፣ ሚዲያ ፣ ወዘተ ፡፡
በውጭ ሥነ-ልቦና ውስጥ ማህበራዊነት እንደ ማህበራዊ ክስተት
በአር ሀሮልድ ፅንሰ-ሀሳብ የአዋቂዎች ማህበራዊነት ከህፃናት ማህበራዊነት ነፃ ሆኖ የሚቆጠር ሲሆን የህፃናትን አስተሳሰብ በተለይም አፈ-ታሪኮችን አለመቀበል የሚያጠፋ ሂደት እንደሆነ ተረድቷል ፡፡ ከሶሺዮጄኔቲክ አቀራረብ አንፃር ማህበራዊነት እንደየኅብረተሰቡ አወቃቀር እና በአከባቢው አከባቢ ላይ በመመርኮዝ እንደ ስብዕና እድገት ባህሪ ተረድቷል ፡፡ በዚህ ፅንሰ-ሀሳብ ላይ በመመርኮዝ ግለሰቡ የተወለደው እንደ ባዮሎጂያዊ ፍጡር ነው ፣ እናም አንድ ሰው የሚመሰረተው በህብረተሰብ እና በህይወት ማህበራዊ ሁኔታዎች ተጽዕኖ ስር ብቻ ነው ፡፡ ቀጣዩ ፅንሰ-ሀሳብ በሶሺዮጄኔቲክ አቀራረብ ላይ የሚዋሰን የመማር ፅንሰ-ሀሳብ ነው ፡፡ የግለሰቦችን ሕይወት ፣ በውጤቱም ፣ የተወሰኑ እውቀቶችን ፣ ክህሎቶችን እና ችሎታዎችን በመማር እና በመቆጣጠር የተደገፈች ናት ፡፡
በተራው ደግሞ የኃላፊነቶች ንድፈ-ሀሳብ አንድ ግለሰብ ቀድሞውኑ ያለውን የባህሪ ሞዴል ለራሱ መምረጥ እንደሚፈልግ ያረጋግጣል ፣ ሚና ይባላል ፡፡ ሚናዎች የሚወሰኑት በኅብረተሰብ ውስጥ ባለው አቋም ነው ፡፡ እነሱ የግለሰቡን ባህሪ እና ከሌሎች ጋር ስላለው ግንኙነት የተወሰኑ ነገሮችን ያንፀባርቃሉ።
በሩሲያ ሥነ-ልቦና ውስጥ ማህበራዊነት እንደ ማህበራዊ ክስተት
በሩሲያ ሥነ-ልቦና ማዕቀፍ ውስጥ የግለሰቦችን ማህበራዊ ሕይወት በቀጥታ የሚነኩ በርካታ ምክንያቶች ተደርገው ይወሰዳሉ ፡፡ በማህበራዊነት ላይ ተጽዕኖ የሚያሳድሩ ብዙ ምክንያቶች አሉ። እነዚህም ግዛት ፣ ባህል ፣ ማህበረሰብ (ማክሮ ምክንያቶች) ፣ ቤተሰብ ፣ የትምህርት ተቋማት ፣ ቤተክርስቲያን (ጥቃቅን ምክንያቶች) ፣ የጎሳ እና የሃይማኖት ዝምድና ፣ ጂኦግራፊያዊ ስፍራ ፣ የብዙሃን መገናኛ (ሜሶፋፋተሮች) ይገኙበታል ፡፡ እንዲሁም የአገር ውስጥ የሥነ-ልቦና ባለሙያዎች ለማኅበራዊ ልማት ከፍተኛ ትኩረት ሰጥተዋል ፡፡ ይህንን ሂደት እንደ አንድ ግለሰብ ማህበራዊ ደንቦችን እና የባህርይ አመለካከቶችን ፣ የባህሪ ደንቦችን ፣ ከሌሎች ጋር መግባባት እና መስተጋብርን እንደ አንድ ውህደት ይመለከቱ ነበር።
